یکی از کارکنان مدرسه موهای پسرشان را کوتاه کرد. درست کردن همه چیز برای فرزند مبتلا به اوتیسم سخت بوده است

سارا زهان وقتی پسرش صراف را می‌بیند که در خانه جلوی آینه ایستاده است، موهایش را برس می‌زند و کت و شلوارش را تحسین می‌کند، احساس گرمی پیدا می‌کند.

او و همسرش موفق نشدند کودک نه ساله مهربان و بازیگوش خود را – که غیرکلامی است و به اختلال طیف اوتیسم سطح 3 مبتلاست – نزد یک آرایشگر یا آرایشگر ببرند. بنابراین، آنها خودشان با استراتژی هایی مانند کوتاه کردن سریع موها در حالی که صراف در خواب است، مدل مو را مدیریت می کنند.

با توجه به این حساسیت، این زوج اوایل این ماه وقتی متوجه شدند صراف مضطرب است و نسبت به آنها و مراقبانش پرخاشگرانه رفتار می کند، شوکه شدند، پس از اینکه یکی از مربیان کلاس او – فردی که می گویند قبلاً با او در مورد موهایش اختلاف نظر داشتند – برخی از موهایش را کوتاه کرده بود. روز مدرسه.

“نمی توانم فراموش کنم [this incident] چون پسرم نمیتونه ارتباط برقرار کنه او نمی تواند صحبت کند. ما صدای او هستیم.»

علی‌رغم ملاقات‌ها و ایمیل‌های متعدد در طول سه هفته گذشته، زاهان و همسرش، مکست رحمان، از تعامل خود با مدرسه ساراف در تورنتو احساس ناراحتی و نارضایتی کرده‌اند. به گفته کارشناسان، این احساس غیرمعمولی در میان والدین دانش‌آموزان دارای معلولیت نیست، آنها خاطرنشان می‌کنند که این خانواده‌ها اغلب در مسیر مدرسه برای فرزندانشان با نبردی سخت مواجه می‌شوند، به‌ویژه زمانی که درگیری‌ها به وجود می‌آیند.

‘این اتفاق نباید رخ میداد’

هیئت مدرسه منطقه تورنتو مصاحبه با سی بی سی نیوز را برای این ماجرا رد کرد، اما در بیانیه ای که روز پنجشنبه منتشر شد، برخی جزئیات این حادثه را تایید کرد.

“صبح روز 4 آوریل، یک دانش آموز کلاس چهارم با نیازهای آموزشی ویژه، که غیرکلامی است، از یک ماده قرمز و چسبنده در موهایش ناراحت شد و مدام دست یک دستیار آموزشی را به سمت سر خود که این ماده در آن قرار داشت، هدایت کرد. EA، به این امید که بتواند حال او را بهتر کند، قسمت کوچکی از موهایش را کوتاه کرد تا این ماده از بین برود.” TDSB گفت.

“علیرغم بهترین نیت، این اتفاق نباید بدون بررسی اولیه با والدین رخ می داد. EA که از خانواده عذرخواهی کرده است، در حالی که مدرسه تحقیقات مناسب را انجام می دهد، به طور موقت در خانه قرار گرفته است.”

خانواده عذرخواهی را تایید می‌کنند، اما با توجه به صحبت‌های قبلی، میزان موهای صراف را که به گفته زوجین بیشتر از “بخش کوچکی” بوده است، کوتاه شده است.

کارمند “همیشه هر وقت با او ملاقات می‌کردیم از موهای صراف صحبت می‌کرد. شامپو به صراف دادی؟ چرا کوتاه نمی‌کنی؟ [it]? به گزارش زهان، موهایش بلند می شود.

او گفت که آنها در مورد شستن روزانه موهای این جوان به توافق رسیدند، اما بر ترجیح او و آنها برای کت بلندترش تاکید کردند، که آنها خاطرنشان کردند که در فعالیت های روزانه او اختلالی ایجاد نمی کند. زهان گفت، به جای مشاجره، آنها سعی کردند تمرکز خود را به موضوعات مثبت معطوف کنند، مانند مهارت هایی که فرزندش در کلاس یاد می گرفت و روی آنها کار می کرد.

با این حال، پس از این حادثه، وقتی به مدرسه گفتند که نمی‌تواند یک دستیار آموزشی جایگزین برای کار در کلاس درس صراف بگیرد، این زوج ترجیح دادند او را برای بیشتر دو هفته بعد در خانه نگه دارند. اکنون، زهان و رحمان در حال بررسی انتقال سریع به مدرسه TDSB دیگر هستند.

مقاومت در برابر دیدن بچه‌ها به‌عنوان نیاز به «رفع»

کاترین آندروود، استاد دانشگاه متروپولیتن تورنتو، گفت، هنگام در نظر گرفتن مشارکت موفقیت‌آمیز دانش‌آموزان در سیستم مدرسه، یک عامل قابل توجه این است که آنها و خانواده‌هایشان چقدر در فضاهای مدرسه احساس استقبال و ارزش می‌کنند.

این پژوهشگر که حوزه های تحصیلی او شامل آموزش فراگیر و مطالعات معلولیت است، گفت: برای دانش آموزان دارای معلولیت، ما راه هایی در این زمینه داریم.

آندروود پروژه خدمات فراگیر در دوران اولیه کودکی را هدایت می‌کند، که در آن محققان در سراسر کانادا در حال جمع‌آوری و مطالعه داده‌های طولی از خانواده‌های کودکان خردسال دارای معلولیت هستند، زیرا این کودکان در مهدکودک و مدرسه، مراقبت‌های بهداشتی، برنامه‌های درمانی و موارد دیگر حرکت می‌کنند.

آندروود گفت: «ما داستان‌های زیادی شنیده‌ایم که در آن خانواده‌ها با چالش‌های واقعی مواجه شده‌اند که مدارس یا مربیان را … برای دیدن فرزندانشان به‌عنوان انسان‌های کامل و کامل ببینند، نه افرادی که باید اصلاح شوند».

در حالت ایده‌آل، مربیان و والدین با یکدیگر همکاری می‌کنند – گاهی اوقات با کمک مشاوران یا مدافعان خارجی – تا بهترین برنامه آموزشی را برای دانش‌آموزان معلول ایجاد کنند. این نوع بحث های مشترک باید در مواقع درگیری یا اختلاف ادامه یابد، آندروود اضافه کرد که رهبران مدارس باید به نگرانی های خانواده ها پاسخ دهند.

او توضیح داد: “اغلب مدارس سعی می کنند والدین را به جای ارتباط با آنها مدیریت کنند. هیچ کس نمی خواهد مدیریت شود. مردم می خواهند در یک رابطه واقعی باشند و من فکر می کنم این مستلزم آن است که والدین را آگاه ببینیم.”

“این لزوماً به این معنی نیست که والدین همه پاسخ‌ها را در مورد نحوه مراقبت از فرزندان خود در هر زمینه‌ای دارند… مربیان دانش برنامه‌نویسی را در کلاس‌های خود دارند، اما والدین حق دارند در مورد فرزندان خود تصمیم بگیرند.”

“شمول بدون حمایت مناسب طرد است”

درگیری‌ها و تنش‌ها بین خانواده‌های دانش‌آموزان دارای معلولیت و مدارس آنها در زمانی اتفاق می‌افتد که مدافعان می‌گویند که شاهد کاهش منابع و بودجه آموزش ویژه هستند.

به گفته آلینا کامرون، رئیس ائتلاف و مادر یک کودک هشت ساله، امسال تقریباً به صورت هفتگی، کارکنان ائتلاف اوتیسم انتاریو داستان‌های دلخراشی را از خانواده‌های انتاریو شنیده‌اند – از طرد شدن کودکان از کلاس درس تا به خطر افتادن امنیت. در انتهای شدید طیف اوتیسم.

او از Thunder Bay، Ont گفت: «هیئت‌های مدارس بودجه کافی برای کلاس‌های آموزش ویژه و کارکنان آموزش ویژه ندارند.

“ما کارمندان آموزش و پرورش خود را کاملا دوست داریم. بدون آنها، بچه های ما نمی توانند در مدرسه شرکت کنند. و اگر تعداد آنها به اندازه کافی نباشد، [our kids] در مدرسه شرکت نمی کنند… چیزی که اغلب در دنیای ما گفته می شود این است که شمول بدون حمایت مناسب، طرد است.»

پس از چند هفته رفت و آمد با مدرسه فعلی صراف، زهان و رحمان اکنون با انتقال به مکان دیگری از TDSB در اسرع وقت پیش می روند. این یک راه حل تلخ و شیرین است، زیرا آنها می دانند که این تغییر چقدر برای صراف و خانواده شان چالش برانگیز خواهد بود، که شامل دختر نوپاشان نیز می شود.

زهان گفت: “حداقل بیش از شش یا هفت ماه طول می کشد تا صراف یک دوره انتقال داشته باشد. برای او به این راحتی نیست.”

با این حال، این زوج امیدوارند که نیاز به همکاری، ارتباط و پاسخگویی بهتر بین مدارس و خانواده های دانش آموزان دارای معلولیت را روشن کنند.

“ما میخواهیم [this] برای هیچ بچه دیگری اتفاق نیفتد رحمان گفت: والدین باید برای فرستادن فرزندان خود به مدرسه احساس امنیت کنند. ما به عنوان والدین اعتماد به نفس خود را از دست دادیم. [in] مدرسه، به همین دلیل است که ما در حال جابجایی هستیم، اما نمی‌خواهیم این اتفاق برای کسی دیگر بیفتد.”